Navigation – Plan du site

Éditions littéraires et linguistiques de l'université de Grenoble

Articles

Utilisation des pronoms personnels en français écrit par des enfants sourds bilingues

Un parcours spécifique d'apprentissage ?
Nathalie Niederberger et Ioanna Berthoud-Papandropoulou
p. 27-38

Texte intégral

1En attendant de numériser les fichiers originaux, les Ellug mettent à votre disposition un fac-similé de cet article (pdf) à télécharger en cliquant sur le lien ci-dessus.

Haut de page

Pour citer cet article

Référence papier

Nathalie Niederberger et Ioanna Berthoud-Papandropoulou, « Utilisation des pronoms personnels en français écrit par des enfants sourds bilingues », Lidil, 30 | 2004, 27-38.

Référence électronique

Nathalie Niederberger et Ioanna Berthoud-Papandropoulou, « Utilisation des pronoms personnels en français écrit par des enfants sourds bilingues », Lidil [En ligne], 30 | 2004, mis en ligne le 29 janvier 2008, consulté le 25 juin 2017. URL : http://lidil.revues.org/623

Haut de page

Auteurs

Nathalie Niederberger

Psycholinguistique, université de Genève et Fonds national suisse pour la recherche scientifique

Ioanna Berthoud-Papandropoulou

Psycholinguistique, université de Genève

Haut de page

Droits d’auteur

© Lidil

Haut de page
  • Revues.org