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Utilisation des pronoms personnels en français écrit par des enfants sourds bilingues

Un parcours spécifique d'apprentissage ?

Nathalie Niederberger et Ioanna Berthoud-Papandropoulou
p. 27-38

Texte intégral

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Pour citer cet article

Référence électronique

Nathalie Niederberger et Ioanna Berthoud-Papandropoulou, « Utilisation des pronoms personnels en français écrit par des enfants sourds bilingues », Lidil, 30, Acquisition et enseignement de la morphographie, 2004, [En ligne], mis en ligne le 31 janvier 2008. URL : http://lidil.revues.org/document623.html. Consulté le 25 juillet 2008.

Auteurs

Nathalie Niederberger

Psycholinguistique, université de Genève et Fonds national suisse pour la recherche scientifique

Ioanna Berthoud-Papandropoulou

Psycholinguistique, université de Genève