39 | 2009
Altérité et formation des enseignants
Nouvelles perspectives
Sous la direction de Marinette Matthey et Diana-Lee Simon
ISBN 978-2-84310-139-7
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Préface
Altérité et formation des enseignants : nouvelles perspectives [Texte intégral disponible en décembre 2010] -
Plurilinguisme, cultures et identités : la construction du savoir-être chez l’enseignant [Texte intégral disponible en décembre 2010]
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(Dé)construction de clôtures identitaires dans un espace scolaire : un regard sociolinguistique impliqué [Texte intégral disponible en décembre 2010]
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Accueil de stagiaires étrangers et impacts sur les gestes professionnels et les pratiques langagières et culturelles dans la classe [Texte intégral disponible en décembre 2010]
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Formation des enseignants à l'éducation bi-/plurilingue : point de vue et réflexions sur quelques expériences valdôtaines [Texte intégral disponible en décembre 2010]
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Paysans, artisans, enseignants : mobilité des savoirs pour une compréhension interculturelle et une transformation sociale [Texte intégral disponible en décembre 2010]
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Professionnalisme des enseignants et complexité :vers une conception dynamique de l’agir [Texte intégral disponible en décembre 2010]
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Approche empirique de l’intercompréhension : répertoires, processus et résultats [Texte intégral disponible en décembre 2010]
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Postface
Médiation et altérité [Texte intégral disponible en décembre 2010]